Bloque 1

En el primer bloque se aprendió sobre la importancia de utilizar las herramientas digitales para facilitar el proceso de enseñanza, ya que permite que las personas puedan comunicarse de una manera ágil y rápida sin importar el  lugar donde se encuentren.

En este caso se utilizó Skype para realizar una reunión entre los compañeros del curso con la profesora. Ella resolvió todas las dudas para la elaboración de las tareas, se realizó una presentación personal de los integrantes reunidos ese día donde cada quien hablo de sus intereses y las  experiencias que tenían de las materias Virtuales.

La profesora integro al Moodle herramientas necesarias para participar de los cursos virtuales:

• Una guía para todos los estudiantes.
• La ruta de aprendizaje.
• Como se organizan los bloques.
• El vocabulario del curso.
• Creación de un Avatar: Es una representación animada de nosotros, donde se puede escoger el cabello, ojos, rostro, entre otros; por si no se desea poner una fotografía en el entorno de Moodle.
• Netiqueta: se refiere al vocabulario que se debe de emplear para guardar la cortesía con los demás compañeros por ejemplo: no se debe escribir en negrita, ni en mayúscula ya que representa una falta de respeto, ser siempre cordiales, saludar y mantener un vocablo que vaya acorde como profesionales que nos estamos formando.
• Manual para utilizar los foros: se explica cómo se deben  contestar o publicar las dudas o consultas, es necesario mantener las normas de netiqueta, si fuera posible la utilización de emoticonos para hacer de los foros una herramienta mas divertida.
•  El plagio: es importante no tomar atribución de pensamientos, investigaciones y palabras de otras personas por tanto toda información bebe de ir correctamente citada bajo el formato APA6, además no se bebe copiar trabajos de otras personas porque eso se llama plagio y es sancionado según la universidad Estatal a Distancia de la siguiente manera: 

               Tabla 1. Niveles de plagio en la UNED de Costa Rica y                                                                     Sanciones.

	Consideración	Sanción
Falta leve	“Cometer plagio en cualquier instrumento o estrategia de evaluación excepto los de investigación académica o TFG que se considerarán faltas graves o muy graves, según se regula en otros artículos de este mismo reglamento.” (Artículo 27, inciso e)	“Perderá el puntaje asignado al trabajo académico del total de la nota.” (Artículo 30, Inciso a)
Falta grave	“Cometer plagio en un trabajo de investigación académico y que no se encuentran los contemplados en los artículos del Reglamento de TFG. Se exceptúan los instrumentos de evaluación de los aprendizajes a nivel SEP.” (Artículo 28)	“En caso de fraude académico o plagio comprobado se sancionará hasta con la pérdida de la asignatura o curso respectivo y los beneficios de que gozara al momento de cometer la falta. Cuando se comprueba plagio en un trabajo de investigación para la determinación de medidas alternativas de sanción a juicio de la persona funcionaria u órgano competente se valorará, mediante criterio razonado, el grado de afectación académica en el documento y las posibilidades de corrección.”(Artículo 30, Inciso b)
Falta muy grave	“Cometer plagio en los instrumentos de evaluación de los aprendizajes a nivel del SEP” (Artículo 29)	En caso de fraude académico por alteración, falsificación o plagio comprobado en instrumentos de evaluación de una asignatura o curso, se sancionará hasta con la pérdida de esta. Cuando se compruebe plagio en TFG se sancionará hasta con su anulación. Para la determinación de medidas de sanción alternativas a juicio de la persona funcionaria u órgano competente se valorará, mediante criterio razonado, el grado de afectación de la calidad académica del documento y las posibilidades de corrección. (Artículo 30, Incisos c.2 y c3)